Ante el dato de que el 46% de los estudiantes de tercer grado en Argentina no alcanzan el nivel mínimo de lectura, Tres de Febrero busca fortalecer a los más chicos en sus primeros años de enseñanza.
Acompañando al gobierno Nacional, en Tres de Febrero, el intendente Diego Valenzuela presentó el Programa de Alfabetización 3F. Dicho proyecto contará con dos etapas: “Vamos a implementar una iniciativa que promueva y garantice el desarrollo de la lectura, escritura y oralidad de los estudiantes de 4 y 5 años, disminuyendo la brecha educativa y brindando las habilidades básicas”, destacó el jefe comunal.
En la actualidad, el 46% de los estudiantes de tercer grado en Argentina no alcanzan el nivel mínimo de lectura. Debido a esto, la propuesta contará con un sistema de monitoreo constante que permita medir los aprendizajes en el corto y largo plazo, abarcando los 27 jardines municipales. Entre los objetivos principales, se buscará abordar temáticas que involucren a toda la comunidad educativa, destacando la evaluación de desarrollo de las habilidades precursoras en niños y niñas y el diseño de un dispositivo de enseñanza eficaz.
Durante el 2024, se llevarán adelante dos ejes: el primero que hará un relevamiento en base a orientación y función de la escritura, conciencia fonológica, correspondencias, lectura de palabras, escritura de palabras, vocabulario y comprensión oral. Una vez finalizada esta etapa, se pondrá en marcha un dispositivo de formación que busca promover la reflexión y el compromiso de docentes y jardines a fin de revisar y potenciar las prácticas pedagógicas. Al mismo tiempo, se propone formar un equipo de mentores que realicen un acompañamiento en territorio con las instituciones educativas.
Para el próximo año, se proyecta el desarrollo de la segunda etapa que consta de la identificación y sistematización de enseñanzas que cuenten con el reconocimiento de las autoridades. También, se van a diseñar prácticas innovadoras basadas en los resultados de relevamiento y los aportes de la investigación científica, en conformidad con los lineamientos del diseño curricular.
Esta iniciativa va en consonancia con el Plan Nacional de Alfabetización en la que no se considera a la alfabetización como un proceso que comienza y culmina en un momento específico, sino que se consolida de forma gradual y continua hasta que esté garantizado el ingreso y la contribución de los estudiantes al mundo letrado.
En Tres de Febrero se llevaron adelante más de 29 obras en escuelas provinciales y municipales, buscando mejorar y consolidar los espacios de aprendizaje. Estas acciones son parte del plan integral que tiene el distrito, en el que además se entregan materiales y útiles escolares.